domingo, 3 de febrero de 2013


INSTRUCTOR: Andrés Paiba

Martes, 29 de enero de 2013

El instructor nos hablo un poco sobre los procesos que se llevaran a cabo durante toda la formación en cuanto a su competencia, y también nos pregunto acerca de lo que habíamos hecho con los otros instructores.


Miércoles, 30 de enero de 2013

El instructor nos llevo a la biblioteca para que ingresáramos a la página de senaintro.blackboard.com, para consultar en la página sobre la formación profesional integral y sus principios.


Jueves, 28 de enero de 2013

El instructor nos dejo varios puntos de trabajo para desarrollar en casa y llevar en la otra clase; debíamos llevar marcadores y papel periódico, llevar le reglamento, llevar dibujado el logo y el escudo del SENA con su significado, llevar el himno, la política de calidad, la misión y visión; también debíamos averiguar quién era el director general del SENA, el director de la regional distrito capital y el director de la formación profesional.
Luego nos reunimos en grupos para organizar la actividad que se realizaría en la próxima clase; sin embargo hicimos unas carteleras donde se mostraban los valores más importantes y que más se debían destacar en un aprendiz del SENA.


Viernes, 1 de febrero de 2013

El instructor nos organizo en grupos ya conformados el día anterior para realizar la exposición sobre los valores.

INSTRUCTORA: Martha Ramírez (Líder del proyecto)
COMPETENCIA: Procesar la información


Lunes, 28 de enero de 2013

Proyectos del área administrativa y contable.
Etapa lectiva: Duración de 18 meses = 50% del salario mínimo + Afiliación a la E.P.S.
Etapa productiva: Duración de 6 meses = 75% del salario mínimo + Afiliación a la E.P.S. + Afiliación a la A.R.P.
Después de hacernos una breve explicación sobre la etapa lectiva y productiva, la instructora Martha nos leyó los temas que se verían en el primer trimestre; luego de eso nos dejo un trabajo por grupos el cual debíamos buscar una micro-empresa (cada persona del grupo tuvo que buscar una micro-empresa de la cual podamos conseguir información y también durante todo nuestro proceso en el proyecto podamos acceder y hacer algunas practica. Y luego se reunieron en sus respectivos grupos para así poder elegir una sola). Otros de los puntos que nos dejo de trabajo fue ingresar a la página del SENA, leer el reglamento y contrato de aprendiz, y llevar la información escrita en hojas.


Martes, 29 de enero de 2013

La instructora nos leyó más sobre la competencia que veremos con ella, y nos hablo sobre el aprendizaje por proyectos (Los aprendices trabajan en distintos ámbitos, ya sean reales o creados…)

Nos explico las fases del proyecto:
-Fase 1: Análisis.
-Fase 2: Planeación.
-Fase 3: Ejecución.
-Fase 4: Evaluación.

Estructura del proyecto:
1. Planteamiento del problema.
2. Justificación del proyecto.
3. Objetivos: general y específico.
4. impacto del proyecto.

Para complementar esta información, nos habló también sobre la neurolingüística (visual, auditivo y kinestético) e inteligencias múltiples:
Lingüística verbal, corporal, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal, interpersonal, entre otras.


Miércoles, 30 de enero de 2013

Nos reunimos en los grupos ya conformados y socializamos sobre la información que cada uno consulto acerca de las micro-empresas  y elegimos una sola, para desarrollar el proyecto sobre la misma. Finalizando la franja con la instructora, ella nos dejo un trabajo, el cual era llevar más información sobre la micro-empresa elegida y averiguar que papeles debía tener en regla y cuáles no tenía.


Jueves, 31 de enero de 2013

En este día la instructora Martha no pudo asistir ese día, sin embargo nos dejo dos guías para trabajar en grupo, 1. Formato de proyecto de formación (debíamos leerla para temer más claro toda la información sobre los proyectos), y la otra: material de apoyo aprendizaje por proyectos (de esta guía debíamos hacer un mapa conceptual), al terminar este trabajo una persona del grupo se llevo la hoja para escanearla y enviarla al correo de la instructora.


Viernes, 1 de febrero de 2013

Nos volvimos a reunir en los mismos grupos para seguir trabajando sobre el proyecto y la micro-empresa  se escogió una persona de cada grupo para que fuera a la biblioteca a conseguir más información sobre cómo realizar un proyecto y los requisitos legales que se necesitan para crear una empresa.



INSTRUCTOR: Luis Cano
COMPETENCIA: Comunicación

Lunes, 28 de enero de 2013

El instructor nos hablo bastante sobre el programa d gestión administrativa, la sede de gestión administrativa, la cual es la una de las más antiguas, y nos pidió sacar las copias del reglamento del aprendiz para leerlas en casa.
Nos dejo un trabajo, el cual consistía en consultar en Internet sobre:
1. ¿Qué es el SENA?
2. Historia del SENA
3. ¿Qué es el centro de gestión administrativa?
4. Reglamento del aprendiz


Martes, 29 de enero de 2013

El instructor nos hablo sobre la mea sectorial del SENA (Son cuatro sectores productivos e Colombia):
-Sector de servicios
-Sector metal-mecánico
-Sector agrícola
-Sector minero
El instructor nos hablo sobre la historia del SENA, a quien pertenece, entre otras.
Luego nos dejo un trabajo en grupos de a seis personas, el cual consistía en averiguar que había y que se hacía en los pisos 8 y 9, y debíamos exponer sobre eso para la próxima clase.


Miércoles, 30 de enero de 2013

Este día cada grupo y habló sobre los pisos asignados.

Piso 2: Biblioteca y casilleros.

Piso 3: Cafetería, Papelería, zona de juegos (gimnasio-mesas de pin pon-futbolín), salón de música y teatro, enfermería.

Pisos 4 y 5: Ambientes y coordinación académica de gestión administrativa (programación de materias y soporte de notas, entre otras). Coordinadora: Doctora Ana Than, se encarga de el Formato de reintegro o aplazamiento; Sra. Miriam, se encarga de la preparación para las practicas de la empresa; Sra. María del Carmen, maneja los comités.
Pisos 6 y 7: Ambientes y coordinación de Talento Humano Capacitación: evaluación del desempeño, preselección y selección de personal, proveer la información, controlar el proceso de evaluación de los aprendices e instructores, controlar la calidad de la información, y definir, controlar y documentar necesidades. Coordinadora de talento humano: Helena Pérez; 3 asistentes: Marta Bohórquez, se encarga de los comités; Johana Tapia, se encarga de gestionar la plataforma; Margarita B.; se encarga de la realización, reprogramaciones y cartas de conducta.

Pisos 8 y 9: Ambientes y coordinación de gestión documental: Notas, reintegros, reprogramación de materias, instructores, horarios. Coordinadora de talento humano: Cecilia Equen de Ramos; Asistente: María Ortega.


Pisos 10: Oficina de subdirección (leyes y vigencias, se controla, dirige y aprueba) Convoca reuniones en caso de eventos o sanciones que se presenten; Traslados de T.I. a C.C.; contratación de instructores, coordinación de la formación profesional, convenios de colegios, empresas o universidades con el SENA, grupo de apoyo (contrataciones, contabilidad, abogados, cursos virtuales).

Piso 11: Registro y certificación, ambiente empresarial, sala de instructores (comités evaluación y seguimiento). Subdirector: Anthony Triana Álvarez.

INSTRUCTOR: Julio Cesar Ríos
COMPETENCIA: Tecnologías de la información y las comunicaciones

INDUCCION


Lunes, 28 de enero de 2013

Ya que fue la primera “clase” de inducción que tuvimos, nos hizo una explicación bastante clara de cómo se iba a trabajar y como serian los procesos de formación tanto con él, como con los demás instructores. Este día también nos dio el reglamento para fotocopiarlo y cada uno debía leerlo en casa.


Martes, 29 de enero de 2013

(Red tecnológica)

El instructor continúo enseñándonos más sobre la competencia que veríamos en esta competencia. Luego el nos explico cómo debíamos (en nuestras casas) ingresar a: senaintro.blackboard.com, nos dio el usuario y la clave para ingresar, luego de entrar, debíamos dar click en “demo-aprendiz”, luego en formación integral y ahí aparecía un documento que se llamaba “material de apoyo redes sociales”; este documento debíamos leerlo.


Miércoles, 30 de enero de 2013

El instructor nos volvió a explicar el ingreso a la página de senaintro.blackboard.com, pero debíamos dar click en “demo-aprendiz”, pero esta vez dar click a la tercera opción: gestión tecnológica y ahí debíamos seguir los “de paseo con Sofía”


Jueves, 31 de enero de 2013

El instructor nos llevo a la biblioteca, allí debíamos consultar en internet:
1 .¿Que es un blog?
2. ¿Partes o estructura de un blog?
3. ¿Cómo crear un blog?
4. y pasos para crear un blogger


Viernes, 1 de febrero de 2013

El instructor nos dejo un trabajo para el día lunes, 4 de febrero, debíamos crear un blog (el cual debía tener una entrada y una portada, el titulo debía ser: proceso de inducción SENA, se debía poner el nombre de cada uno de los instructores); y nos explico cada uno de los parámetros para hacerlo.

Cabe resaltar que todas las clases con el instructor Julio Cesar, tuvimos bastantes charlas muy interesantes e importantes, puestas como ejemplo de la importancia de leer y estar informado.